Calendar Reminders:


Monday, September 5th – No School; Labor Day

Wednesday, September 14th – Minimum Day; Dismissal at Noon

Tuesday-Wednesday, September 20th-21st – Minimum Days; Dismissal at Noon

Monday-Friday, October 3rd-7th – No School; October Break




Back to School Night Info

Did you miss Middle School Back to School Night?   Did you love it so much you want to rewatch it?

Here is a link to the recording:

Here is a link to the presentation slides 

Gradelink’s demo video about accessing the parent portal, click here 

How to use Google Classroom’s parent notification settings, click here



Daily Attendance is expected: If your student will be absent, or tardy, please call the office at 925-755-1252, or email Middle School and office, before 8:00am.

Breakfast/Hot Lunch

Breakfast and hot lunch is free for all students. Breakfast must be ordered the day before, and lunch orders go in at 8:30am. It is very important that if your student is going to be late, to call the office and make sure the orders are in.


Hot Lunch for Minimum Days

Hot lunch is available to order for minimum days. Please know that if your student orders hot lunch on minimum days, they are required to eat it at school; it is no longer grab and go style. Please plan on picking up your student by 12:20 from the lunch tables.


Mask Update

Mask wearing is now optional at ACA II. Based on the current CDC recommendations, masks are no longer required and are optional for all students, staff, and visitors to our campus. This includes indoor and outdoor activities. ACA II staff reserve the right to require students to wear a mask during high risk indoor activities where students are in extremely close proximity or during which they are singing. We recommend sending a mask to school with your student every day. One will be provided for them if they do not have one during an activity when masks are required.


Counselor’s Corner

Why Is Sleep Important For Children?

Sleep plays a crucial role in the development of young minds. In addition to having a direct effect on happiness3, research shows that sleep impacts alertness and attention4, cognitive performance5, mood6, resiliency7, vocabulary acquisition8, and learning and memory9. Sleep also has important effects on growth, especially in early infancy10. In toddlers, napping appears to be necessary for memory consolidation11, executive attention12, and motor skill development13.

Sleep Hygiene Tips for Kids

  • Daytime habits also affect sleep. You can promote restful slumber in your children by following basic sleep hygiene rules:
  • Arranging a balanced schedule with interspersed periods of rest and play
  • Keeping a regular bedtime
  • Making the bedroom, and especially the mattress, a no-screen zone, even during the day27
  • Providing a healthy diet28
  • Setting the thermostat to a slightly cooler temperature
  • Using dark curtains to block out light, or a nightlight if they’re scared of the dark
  • Keeping the bedroom quiet, or using a white noise machine to mask outside sounds
  • Avoiding caffeine, large meals, and sugary treats before bedtime, opting for a healthy bedtime snack if necessary

How much sleep does my child need?

  • Children (3 to 5 years old) 10 to 13 hours
  • Children (6 to 12 years old) 9 to 12 hours
  • Teenagers (13 to 18 years old) 8 to 10 hours


Reading (Monday-Thursday)

Students should select an SSR/independent reading book. This can be any book other than books that are primarily picture based (i.e. graphic novels).  I have books in the class library that students can borrow, I also highly recommend regular visits to the library.
Students should read for at least 1 hour a day, students will have some time at school to complete this assignment on days that they do not have science.
The goal for each student is to complete at least 900 pages read each trimester.  As soon as a student completes a book they are to either write a book review or complete a book talk presentation in class. Instructions for these assignments are posted on Google Classroom. These assignments are accepted at any time during the trimester, the dates below indicate when they will appear in Gradelink so that you can track progress.
Page Tracker: Students should have read 180 pages by this Friday 9/2
Book Talk/Review schedule for trimester #1: 9/15, 10/13, 11/9
MobyMax (Monday-Thursday)
Do 10 minutes of Language practice daily for a total of 40 minutes this week. To get to language practice, students need to select the language course from the books tab. Practice should automatically be assigned.
*MobyMax time will not be accepted any later than Sunday.
Language Arts (Monday)
Complete AOW #2 Sticks/Climate Change in Sports
Language Arts (Tuesday)
The Types of Writing assignment should be completed in class.
Language Arts (Wednesday)
Complete the Identifying Steps of the Writing Process worksheet.
Social Studies Class overview (Thursday)
Begin notes on Ch. 1 of “A Young People’s History of the United States.” Notes will be turned in at the end of the chapter.
Catch up on anything not finished this week.  Have a great weekend!


This week we continue the unit to answer the big question, “How can we change habits to increase health and wellness in ourselves and our school?”  There is a science reading assignment due Thursday called “Health Triangle.”  In class, students will be working with partners to become experts in a nutrition

topic to share with their classmates.  They will be thinking about recommendations for improving the health of themselves and our school population.  We will also do an in class lab to observe the effect of various beverages on eggshells, which demonstrates the effects of beverages on our teeth.


Did you know there are 4 different math classes in Middle School?  Most in-class and all homework assignments will be posted in each math class Google Classroom.  Paper assignments may be turned into the classroom and do not need to be attached to Google Classroom.  In general, all students will have:

*a daily in class assignment, to be done in class, Monday to Thursday

*a daily homework assignment, due the next day, assigned Monday to Thursday

*20 minutes of Fact Fluency practice per week.  Mrs. McCutcheon recommends doing it for 5 minutes per day.

*weekly or every other week quizzes

SPA (Social Political Action Project) 

This week students will use the research from science class to begin developing recommendations for improving health of the school community.


Practice instrument

***Helpful email addresses

If you need to reach Middle School or any of the teachers, please use the following email addresses: – absence notes, responses to the newsletter, general questions, contacting Mrs. Ave – Mrs. McCutcheon, science or math questions – Mr. Hagan, language arts or social studies questions

Recordatorios del calendario:

Lunes, 5 de septiembre – No hay clases; Día laboral

miércoles 14 de septiembre – Día Mínimo; Despedida al mediodía

Martes-Miércoles, 20-21 de Septiembre – Días Mínimos; Despedida al mediodía

Lunes a viernes, del 3 al 7 de octubre: no hay clases; Vacaciones de octubre




Información sobre la noche de regreso a la escuela

¿Te perdiste la Noche de Regreso a Clases de la Escuela Secundaria? ¿Te gustó tanto que quieres volver a verla? Aquí hay un enlace a la grabación:

Aquí hay un enlace a las diapositivas de la presentación.

Video de demostración de Gradelink sobre cómo acceder al portal para padres, haga clic aquí

Cómo usar la configuración de notificaciones para padres de Google Classroom, haga clic aquí


Desayuno/Almuerzo Caliente

El desayuno y el almuerzo caliente son gratuitos para todos los estudiantes. El desayuno debe pedirse el día anterior y los pedidos de almuerzo se envían a las 8:30 a. m. Es muy importante que si su estudiante va a llegar tarde, llame a la oficina y asegúrese de que los pedidos estén listos.


Almuerzo Caliente para Días Mínimos

El almuerzo caliente está disponible a pedido para los días mínimos. Tenga en cuenta que si su estudiante ordena almuerzo caliente en días mínimos, debe comerlo en la escuela; ya no es un estilo agarrar y llevar. Planee recoger a su estudiante a las 12:20 de las mesas del almuerzo.


Actualización de máscara

El uso de máscaras ahora es opcional en ACA II. Según las recomendaciones actuales de los CDC, las máscaras ya no son necesarias y son opcionales para todos los estudiantes, el personal y los visitantes de nuestro campus. Esto incluye actividades de interior y al aire libre. El personal de ACA II se reserva el derecho de exigir a los estudiantes que usen una máscara durante actividades en interiores de alto riesgo donde los estudiantes están muy cerca o durante las cuales están cantando. Recomendamos enviar una máscara a la escuela con su estudiante todos los días. Se les proporcionará uno si no tienen uno durante una actividad en la que se requieren máscaras.

Rincón del consejero


¿Por qué es importante dormir para los niños?


El sueño juega un papel crucial en el desarrollo de las mentes jóvenes. Además de tener un efecto directo sobre la felicidad3, la investigación muestra que el sueño afecta el estado de alerta y la atención4, el rendimiento cognitivo5, el estado de ánimo6, la resiliencia7, la adquisición de vocabulario8 y el aprendizaje y la memoria9. El sueño también tiene efectos importantes sobre el crecimiento, especialmente en la primera infancia10. En los niños pequeños, la siesta parece ser necesaria para la consolidación de la memoria11, la atención ejecutiva12 y el desarrollo de habilidades motoras13.


Consejos de higiene del sueño para niños

  • Los hábitos diurnos también afectan el sueño. Puede promover un sueño reparador en sus hijos siguiendo las reglas básicas de higiene del sueño:
  • Organizar un horario equilibrado con períodos intercalados de descanso y juego
  • Mantener un horario regular para acostarse
  • Hacer del dormitorio, y especialmente del colchón, una zona sin pantalla, incluso durante el día27
  • Proporcionar una dieta saludable28
  • Ajuste del termostato a una temperatura ligeramente más fría
  • Usar cortinas oscuras para bloquear la luz, o una luz de noche si tienen miedo a la oscuridad
  • Mantener el dormitorio en silencio o usar una máquina de ruido blanco para enmascarar los sonidos del exterior
  • Evitar la cafeína, las comidas abundantes y las golosinas azucaradas antes de acostarse, y optar por un refrigerio saludable antes de acostarse si es necesario

¿Cuánto sueño necesita mi hijo?

  • Niños (3 a 5 años) 10 a 13 horas
  • Niños (6 a 12 años) 9 a 12 horas
  • Adolescentes (13 a 18 años) 8 a 10 horas


Tareas para el hogar:


Lectura (lunes a jueves)

Los estudiantes deben seleccionar un SSR/libro de lectura independiente. Puede ser cualquier libro que no sea un libro basado principalmente en imágenes (es decir, novelas gráficas). Tengo libros en la biblioteca de la clase que los estudiantes pueden tomar prestados, también recomiendo visitas regulares a la biblioteca.


Los estudiantes deben leer por lo menos 1 hora al día, los estudiantes tendrán algo de tiempo en la escuela para completar esta tarea en los días que no tengan ciencias.


La meta para cada estudiante es completar por lo menos 900 páginas leídas cada trimestre. Tan pronto como un estudiante complete un libro, debe escribir una reseña del libro o completar una presentación de la charla del libro en clase. Las instrucciones para estas tareas se publican en Google Classroom. Estas tareas se aceptan en cualquier momento durante el trimestre, las fechas a continuación indican cuándo aparecerán en Gradelink para que pueda realizar un seguimiento del progreso.


Rastreador de páginas: los estudiantes deberían haber leído 180 páginas para este viernes 9/2


Horario de charla/revisión de libros para el trimestre n.º 1: 9/15, 10/13, 11/9


MobyMax (lunes a jueves)

Haz 10 minutos de práctica del idioma diariamente para un total de 40 minutos esta semana. Para llegar a la práctica del idioma, los estudiantes deben seleccionar el curso de idioma en la pestaña de libros. La práctica debe asignarse automáticamente.


*La hora de MobyMax no se aceptará después del domingo.


Artes del lenguaje (lunes)

Complete AOW #2 Sticks/Cambio climático en los deportes


Artes del lenguaje (martes)

La asignación de Tipos de escritura debe completarse en clase.


Artes del lenguaje (miércoles)

Complete la hoja de trabajo Identificar los pasos del proceso de escritura.


Resumen de la clase de estudios sociales (jueves)

Comience las notas en el cap. 1 de “La historia de los jóvenes de los Estados Unidos”. Las notas se entregarán al final del capítulo.



Póngase al día con todo lo que no haya terminado esta semana. ¡Ten un excelente fin de semana!



Esta semana continuamos la unidad para responder la gran pregunta: “¿Cómo podemos cambiar los hábitos para aumentar la salud y el bienestar en nosotros mismos y en nuestra escuela?” Hay una tarea de lectura de ciencias para el jueves llamada “Triángulo de la salud”. En clase, los estudiantes trabajarán con sus compañeros para convertirse en expertos en un tema de nutrición para compartir con sus compañeros de clase. Estarán pensando en recomendaciones para mejorar su salud y la de nuestra población escolar. También haremos un laboratorio en clase para observar el efecto de varias bebidas en las cáscaras de huevo, lo que demuestra los efectos de las bebidas en nuestros dientes.



¿Sabías que hay 4 clases diferentes de matemáticas en la escuela intermedia? La mayoría de las tareas en clase y todas las tareas se publicarán en Google Classroom de cada clase de matemáticas. Las tareas en papel se pueden entregar en el salón de clases y no es necesario adjuntarlas a Google Classroom. En general, todos los estudiantes tendrán:


*un trabajo diario en clase, para ser hecho en clase, de lunes a jueves

*una asignación de tarea diaria, con vencimiento al día siguiente, asignada de lunes a jueves

*20 minutos de práctica de fluidez de operaciones por semana. La Sra. McCutcheon recomienda hacerlo durante 5 minutos al día.

*cuestionarios semanales o cada dos semanas


SPA (Proyecto de Acción Política Social)

Esta semana, los estudiantes usarán la investigación de la clase de ciencias para comenzar a desarrollar recomendaciones para mejorar la salud de la comunidad escolar.



Instrumento de práctica