Calendar Reminders:


Thursday, August 25 – Middle School Back 2 School night

Monday, September 5th – No School; Labor Day

Wednesday, September 14th – Minimum Day; Dismissal at Noon

Tuesday-Wednesday, September 20th-21st – Minimum Days; Dismissal at Noon

Monday-Friday, October 3rd-7th – No School; October Break




Elective forms due on Wednesday at 5:15pm


Back to School Night Zoom @ 6:00pm

Thursday, August 25th from 6pm – 8pm on Zoom.  It is important that all parents attend to hear all about our Middle School program, but this is especially important for families that have students new to the Middle School level.


Back to School Night Zoom Link

Meeting ID: 499 405 5997

Passcode: aca2


Google Classroom

In Middle School, almost every assignment will be posted in Google Classroom.  Students will be given class codes this week to join classes for Language Arts, Math, Science, and Social Studies.  Parents do not join the Google Classroom, but please ask your student to login to Google Classroom with you to see the work for the week.  Gradelink will be updated, usually over the weekend, with graded assignments.  More information about both will be shared at Back to School Night.


Fantastic Friday

This Friday students return to in-person Fantastic Friday!  Please remind your student to wear tennis shoes/sneakers, bring a water bottle, and their Personal Safety Belt.  Friday shirts with student names should be worn every Friday.  New Fantastic Friday shirts will be ordered soon.


Breakfast/Hot Lunch

Breakfast and hot lunch is free for all students. Breakfast must be ordered the day before, and lunch orders go in at 8:30am. It is very important that if your student is going to be late, to call the office and make sure the orders are in.


Hot Lunch for Minimum Days

Hot lunch is available to order for minimum days. Please know that if your student orders hot lunch on minimum days, they are required to eat it at school; it is no longer grab and go style. Please plan on picking up your student by 12:20 from the lunch tables.


Mask Update

Mask wearing is now optional at ACA II. Based on the current CDC recommendations, masks are no longer required and are optional for all students, staff, and visitors to our campus. This includes indoor and outdoor activities. ACA II staff reserve the right to require students to wear a mask during high risk indoor activities where students are in extremely close proximity or during which they are singing. We recommend sending a mask to school with your student every day. One will be provided for them if they do not have one during an activity when masks are required.


Counselor’s Corner

Welcome back to another exciting year of learning and enrichment at ACA2. In our continuing effort to enhance student learning and support, ACA2 has embraced the role of a school counselor to our educational staff. As a former teacher at ACA2, I am honored to be placed in that position, and am looking forward to assisting our school community in “facilitating academic and personal growth of TK‐8th grade students of all socio‐economic levels and ethnic backgrounds.”


We have created a resource website at:


For our students’ and school’s safety and privacy, this is an “in-house” website that can only be accessed while signed on with an email address. Don’t worry if your student does not have an email yet–teachers will be assigning them shortly.



Mr. Theodore


Please remember: All concerns with your individual student should always be addressed with their classroom teacher first.




Students join Mr. Hagan’s Google classrooms using these codes, Parents/Guardians will be invited to join separately:

Language Arts: yzaahof
Social Studies: mzozyzr

Reading (Monday-Thursday)
Students should select an SSR/independent reading book.  This can be any book other than books that are primarily picture based (i.e. graphic novels).  I have books in the class library that students can borrow, I also highly recommend regular visits to the library.

Students should read for at least 1 hour a day, students will have some time at school to complete this assignment on days that they do not have science.

The goal for each student is to complete at least 900 pages read each trimester.  As soon as a student completes a book they are to either write a book review or complete a book talk presentation in class.  Instructions for these assignments are posted on Google Classroom. These assignments are accepted at any time during the trimester, the dates below indicate when they will appear in Gradelink so that you can track progress.  In order to reach 900 pages the student should read 18 pages a day Monday-Friday.

Page Tracker: Students should have read 90 pages by this Friday 8/26
Book Talk/Review schedule for trimester #1: 9/15, 10/13, 11/9

MobyMax (Monday-Thursday)
This week students will be given their MobyMax login information and will take the Language placement test Tests should be completed by Thursday evening.

Language Arts Class Overview (Monday)
No assignment

Language Arts (Tuesday)
Begin AOW #1, instructions on Google classroom.

Social Studies Class overview (Wednesday)
Begin Notes on Ch. 1 of “A Young People’s History of the United States”, Notes will be turned in at the end of the chapter, not on a daily basis.

Language Arts (Thursday)
Finish AOW #1, Possibly Start Types of Writing assignment. If we do start the writing assignment it will be posted in Google classroom with instructions.

Catch up on anything not finished this week.  Have a great weekend!



This week we start the unit to answer the big question, “How can we change habits to increase health and wellness in ourselves and our school?”  There is a science reading assignment due Thursday.  It is in google classroom.



Did you know there are 4 different math classes in Middle School?  Most in-class and all homework assignments will be posted in each math class Google Classroom.  Paper assignments may be turned into the classroom and do not need to be attached to Google Classroom.  In general, all students will have:


*a daily in class assignment, to be done in class, Monday to Thursday


*a daily homework assignment, due the next day, assigned Monday to Thursday


*20 minutes of Fact Fluency practice per week.  Mrs. McCutcheon recommends doing it for 5 minutes per day.


*weekly or every other week quizzes


McCutcheon Grading Policies for Math

Did you know the brain is a pattern-seeking machine?  The brain learns by first seeing a pattern, then practicing that pattern until it becomes routine enough for you to perform.  Math classes are set up to give students an opportunity to see patterns (lesson videos and activities), practice patterns (in class and homework), and finally perform (concept quizzes).


PATTERN:  Each Monday through Thursday, students will have a classwork assignment which counts toward 20% of the overall math grade.  Students who have done their personal best and focused during class time can stop working on an assignment, even if they have not finished all of the assigned problems. Students will get full credit for doing their personal best on the assignment.  It will generally be turned in at the end of class, but there will be days that the teacher decides to spend a second day on the assignment.


PRACTICE:  Each Monday through Thursday, students will also have a math homework assignment.  My expectation is that students spend around 30 minutes on each of these daily homework assignments. They can stop working after 30 minutes and count the assignment as complete, or if they finish in less time than 30 minutes they can turn it in. Homework turned in on time will be given full credit.  Late work (unrelated to absences) will be marked down by 10% each week it is late, but will never be given less than 5 out of 10 points.  Homework will count toward 20% of the overall math grade.


PERFORM:  Most Thursday afternoons or Fridays, students will take concept quizzes.  These quizzes show the teacher and the student what the student knows about a concept, if they need more practice, or if they have mastered a skill.  In their binder and on google classroom, students have a Concept Quiz Recording Sheet to track their progress over time on each concept for their math class.  Students will have opportunity to improve their grade on any concept quiz by taking a similar quiz on a future quiz day.  The best score for each concept will go into the gradebook.  Quizzes count for 60% of the overall math grade.

Note about one weekly math assignment that is separate from the practice described above.


Math Facts:  Students will be assigned Math Fact practice WEEKLY to make sure they are fluent with math facts.  This should be done daily, for a maximum of 20 minutes for the week.


SPA (Social Political Action Project) 

This week students will research young people who have made a positive difference in their communities to share with the class.



Practice instrument



Recordatorios del calendario:


Jueves, 25 de agosto – Escuela secundaria Back 2 School night

Lunes, 5 de septiembre – No hay clases; Día laboral

miércoles 14 de septiembre – Día Mínimo; Despedida al mediodía

Martes-Miércoles, 20-21 de Septiembre – Días Mínimos; Despedida al mediodía

Lunes a viernes, del 3 al 7 de octubre: no hay clases; Vacaciones de octubre




Los formularios electivos vencen el miércoles a las 5:15 p. m.


Noche de Regreso a Clases Zoom @ 6:00pm

Jueves 25 de agosto de 18:00 a 20:00 horas por Zoom. Es importante que todos los padres asistan para escuchar todo sobre nuestro programa de escuela intermedia, pero esto es especialmente importante para las familias que tienen estudiantes nuevos en el nivel de escuela intermedia.


Vínculo Zoom de Noche de Regreso a Clases

ID de reunión: 499 405 5997

Código de acceso: aca2


Aula de Google

En la escuela intermedia, casi todas las tareas se publicarán en Google Classroom. Los estudiantes recibirán códigos de clase esta semana para unirse a las clases de Artes del Lenguaje, Matemáticas, Ciencias y Estudios Sociales. Los padres no se unen a Google Classroom, pero pídale a su estudiante que inicie sesión en Google Classroom con usted para ver el trabajo de la semana. Gradelink se actualizará, generalmente durante el fin de semana, con tareas calificadas. Se compartirá más información sobre ambos en la Noche de Regreso a la Escuela.


viernes fantastico

Este viernes los alumnos vuelven al presencial ¡Viernes Fantástico! Recuérdele a su estudiante que use zapatos tenis/zapatillas deportivas, traiga una botella de agua y su cinturón de seguridad personal. Las camisetas de los viernes con los nombres de los estudiantes se deben usar todos los viernes. Próximamente se pedirán nuevas camisetas de Fantastic Friday.


Desayuno/Almuerzo Caliente

El desayuno y el almuerzo caliente son gratuitos para todos los estudiantes. El desayuno debe pedirse el día anterior y los pedidos de almuerzo se envían a las 8:30 a. m. Es muy importante que si su estudiante va a llegar tarde, llame a la oficina y asegúrese de que los pedidos estén listos.


Almuerzo Caliente para Días Mínimos

El almuerzo caliente está disponible a pedido para los días mínimos. Tenga en cuenta que si su estudiante ordena almuerzo caliente en días mínimos, debe comerlo en la escuela; ya no es un estilo agarrar y llevar. Planee recoger a su estudiante a las 12:20 de las mesas del almuerzo.


Actualización de máscara

El uso de máscaras ahora es opcional en ACA II. Según las recomendaciones actuales de los CDC, las máscaras ya no son necesarias y son opcionales para todos los estudiantes, el personal y los visitantes de nuestro campus. Esto incluye actividades de interior y al aire libre. El personal de ACA II se reserva el derecho de exigir a los estudiantes que usen una máscara durante actividades de alto riesgo en interiores donde los estudiantes están muy cerca o durante las cuales están cantando. Recomendamos enviar una máscara a la escuela con su estudiante todos los días. Se les proporcionará uno si no tienen uno durante una actividad en la que se requieren máscaras.


Rincón del consejero

Bienvenidos de nuevo a otro emocionante año de aprendizaje y enriquecimiento en ACA2. En nuestro esfuerzo continuo por mejorar el aprendizaje y el apoyo de los estudiantes, ACA2 ha adoptado el papel de consejero escolar para nuestro personal educativo. Como ex maestro en ACA2, me siento honrado de ocupar ese puesto y espero poder ayudar a nuestra comunidad escolar a “facilitar el crecimiento académico y personal de los estudiantes de TK-8vo grado de todos los niveles socioeconómicos y orígenes étnicos”.


Hemos creado un sitio web de recursos en:


Para la seguridad y privacidad de nuestros estudiantes y de la escuela, este es un sitio web “interno” al que solo se puede acceder si se ha iniciado sesión con una dirección de correo electrónico No se preocupe si su estudiante aún no tiene un correo electrónico: los maestros se lo asignarán en breve.



Sr. Teodoro


Recuerde: todas las inquietudes con su estudiante individual siempre deben abordarse primero con su maestro de clase.


Tareas para el hogar:


Los estudiantes se unen a las aulas de Google del Sr. Hagan usando estos códigos, se invitará a los padres/tutores a unirse por separado:


Artes del lenguaje: yzaahof

Ciencias Sociales: mzozyzr


Lectura (lunes a jueves)

Los estudiantes deben seleccionar un SSR/libro de lectura independiente. Puede ser cualquier libro que no sea un libro basado principalmente en imágenes (es decir, novelas gráficas). Tengo libros en la biblioteca de la clase que los estudiantes pueden tomar prestados, también recomiendo visitas regulares a la biblioteca.


Los estudiantes deben leer por lo menos 1 hora al día, los estudiantes tendrán algo de tiempo en la escuela para completar esta tarea en los días que no tengan ciencias.


La meta para cada estudiante es completar por lo menos 900 páginas leídas cada trimestre. Tan pronto como un estudiante complete un libro, debe escribir una reseña del libro o completar una presentación de la charla del libro en clase. Las instrucciones para estas tareas se publican en Google Classroom. Estas tareas se aceptan en cualquier momento durante el trimestre, las fechas a continuación indican cuándo aparecerán en Gradelink para que pueda realizar un seguimiento del progreso. Para llegar a las 900 páginas el estudiante debe leer 18 páginas al día de lunes a viernes.


Rastreador de páginas: los estudiantes deberían haber leído 90 páginas para este viernes 26/8

Horario de charla/revisión de libros para el trimestre n.º 1: 9/15, 10/13, 11/9


MobyMax (lunes a jueves)

Esta semana, los estudiantes recibirán su información de inicio de sesión de MobyMax y tomarán la prueba de nivel de idioma. Las pruebas deben completarse el jueves por la noche.


Descripción general de la clase de artes del lenguaje (lunes)

Sin asignación


Artes del lenguaje (martes)

Comience AOW #1, instrucciones en el aula de Google.


Resumen de la clase de estudios sociales (miércoles)

Comience las notas sobre el cap. 1 de “La historia de los Estados Unidos de una gente joven”, las notas se entregarán al final del capítulo, no diariamente.


Artes del lenguaje (jueves)

Terminar AOW n.° 1, posiblemente comenzar la tarea Tipos de escritura. Si comenzamos la tarea de escritura, se publicará en el aula de Google con instrucciones.



Póngase al día con todo lo que no haya terminado esta semana. ¡Ten un excelente fin de semana!



Esta semana comenzamos la unidad para responder la gran pregunta: “¿Cómo podemos cambiar los hábitos para aumentar la salud y el bienestar en nosotros mismos y en nuestra escuela?” Hay una tarea de lectura de ciencias para el jueves. Está en el aula de Google.



¿Sabías que hay 4 clases diferentes de matemáticas en la escuela intermedia? La mayoría de las tareas en clase y todas las tareas se publicarán en Google Classroom de cada clase de matemáticas. Las tareas en papel se pueden entregar en el salón de clases y no es necesario adjuntarlas a Google Classroom. En general, todos los estudiantes tendrán:


*un trabajo diario en clase, para ser hecho en clase, de lunes a jueves


*una asignación de tarea diaria, con vencimiento al día siguiente, asignada de lunes a jueves


*20 minutos de práctica de fluidez de operaciones por semana. La Sra. McCutcheon recomienda hacerlo durante 5 minutos al día.


*cuestionarios semanales o cada dos semanas


Normas de calificación de McCutcheon para matemáticas

¿Sabías que el cerebro es una máquina de búsqueda de patrones? El cerebro aprende viendo primero un patrón y luego practicando ese patrón hasta que se vuelve lo suficientemente rutinario para que lo realices. Las clases de matemáticas están configuradas para brindarles a los estudiantes la oportunidad de ver patrones (videos de lecciones y actividades), patrones de práctica (en clase y tareas) y finalmente realizar (cuestionarios de conceptos).


PATRÓN: Cada lunes a jueves, los estudiantes tendrán una asignación de trabajo en clase que cuenta para el 20% de la calificación general de matemáticas. Los estudiantes que se han esforzado al máximo y se han concentrado durante el tiempo de clase pueden dejar de trabajar en una tarea, incluso si no han terminado todos los problemas asignados. Los estudiantes obtendrán crédito completo por hacer su mejor esfuerzo personal en la tarea. Por lo general, se entregará al final de la clase, pero habrá días en que el maestro decida dedicar un segundo día a la tarea.


PRÁCTICA: Cada lunes a jueves, los estudiantes también tendrán una tarea de matemáticas. Mi expectativa es que los estudiantes pasen alrededor de 30 minutos en cada una de estas tareas diarias. Pueden dejar de trabajar después de 30 minutos y contar la tarea como completa, o si terminan en menos de 30 minutos, pueden entregarla. La tarea entregada a tiempo recibirá crédito completo. El trabajo atrasado (no relacionado con las ausencias) se reducirá en un 10% cada semana que se atrase, pero nunca se le otorgará menos de 5 de 10 puntos. La tarea contará para el 20% de la calificación general de matemáticas.


REALIZAR: La mayoría de los jueves por la tarde o los viernes, los estudiantes realizarán pruebas de concepto. Estos cuestionarios muestran al maestro y al alumno lo que el alumno sabe sobre un concepto, si necesita más práctica o si ha dominado una habilidad. En su carpeta y en el aula de Google, los estudiantes tienen una hoja de registro de prueba de concepto para realizar un seguimiento de su progreso a lo largo del tiempo en cada concepto de su clase de matemáticas. Los estudiantes tendrán la oportunidad de mejorar su calificación en cualquier prueba de concepto tomando una prueba similar en un futuro día de prueba. El mejor puntaje para cada concepto irá al libro de calificaciones. Cuestionarios cuentan


Tenga en cuenta una tarea de matemáticas semanal que está separada de la práctica descrita anteriormente.


Hechos matemáticos: A los estudiantes se les asignará práctica de hechos matemáticos SEMANALMENTE para asegurarse de que tengan fluidez con los hechos matemáticos. Esto debe hacerse diariamente, por un máximo de 20 minutos por semana.


SPA (Proyecto de Acción Política Social)

Esta semana los estudiantes investigarán a jóvenes que han marcado una diferencia positiva en sus comunidades para compartir con la clase.



Instrumento de práctica