Calendar Reminders:
- Monday, January 18 – NO SCHOOL
- Thursday, January 21 – Virtual Challenge Day
Announcements:
Challenge Day Virtual SEL Workshop 9am – 12pm
We are super excited that we received a grant to participate in Challenge Day! Challenge Day is a nonprofit organization committed to building empathy and compassion in our communities. On Thursday, 1/21 students will participate in a virtual SEL program designed to create connection, inclusivity, break down barriers and remind students that they’re not alone. Through interactive activities students and adults are able to come together and practice first hand tools that have proven to support individuals and school communities. Some of the tools they will practice include mindfulness, taking action, active listening, the power of vulnerability, learning to responsibly manage emotions, develop self-confidence, offering compliments, sharing gratitude, speaking out and using their voice.
GIVE TEACHERS FEEDBACK ON WORKLOAD
In the classroom, teachers can monitor how much time an assignment is taking for students that are working hard. Sometimes assignments take less time than we think, sometimes they take longer. We can make adjustments to what is being assigned as we see what is happening. But since we are not with the students as they are working, we can not judge how long things are taking. Please let us know if you think the workload is too much or not enough for your student so we can make adjustments
Gradelink
Gradelink is the best place to check your student’s progress and performance in Middle School. Please login to Gradelink. You can view each class to see what work is missing (noted with MIS) and the scores students received on graded assignments. Blanks indicate that the teacher has not yet graded an assignment. You can also see upcoming assignments.
Helpful hint for Google Classroom
Google Classroom has a free app that works on phones and tablets. It is super easy to open the app, take a picture of a hand-written assignment or drawing as a pdf, or even record a video (for music) and turn it in. If your student has a device, it would be very helpful to have this app. If your student does not have a device, it would be very helpful for you to have the app to make it easy to upload work.
Mrs. McCutcheon’s Office Hours: Monday-Thursday 2:00pm-2:30pm
Mr. Hagan’s Office Hours: Tuesday-Thursday 1:00pm – 2:30pm (email Mr. Hagan to set up a Zoom session)
Homework:
Reading (Monday-Thursday) Read for 1 hour a day Book Talk/Review schedule for trimester #2: 1/28, 3/11 MobyMax (Monday-Thursday) Do 10 minutes of Language practice daily for a total of 40 minutes this week AOW (Monday) Complete AOW #6 MLB Inclusion Social Studies (Tuesday) Complete notes and questions from class on AYPH Ch. 6 (do not go past where we left off in class) Writing (Wednesday) Students will be taking the STAR reading assessment Social Studies (Thursday) Complete notes and questions from class on AYPH Ch. 6 (do not go past where we left off in class) Reading (Friday)
Complete reading log check in on Google classroom
Science
Monday’s students will have science on zoom instead of math zoom. Assignments will be started in class, but they will need to be finished by Friday.
*Plant and Animal Cells and Organelles (started in class, will need to be finished independently)
*Cells & Life on Legends of Learning
Math
All math assignments will be put into Google Classroom.
Monday 7th and 8th grade math classes will have independent work assigned for math. This work should take 30 minutes to 1 hour.
Tuesday through Thursday students should be spending about 90 minutes total on math daily, including the time spent on zoom with Mrs. McCutcheon and homework. Most classes have:
*warmups completed in class (to be turned in at the end of the week)
*in-class practice (to be turned in at the end of each class)
*Fact Fluency practice on Moby Max (5 minutes per day, 20 minutes total for the week)
Music
Practice your instrument every day and check the Instrumental Music ACA II Google classrooms for assignments
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***Helpful email addresses
If you need to reach Middle School or any of the teachers, please use the following email addresses:
aca2middle@antiochcharteracademy.org – absence notes, responses to the newsletter, general questions, contacting Mrs. Ave
emccutcheon@antiochcharteracademy.org – Mrs. McCutcheon, science or math questions
mhagan@antiochcharteracademy.org – Mr. Hagan, language arts or social studies questions
Online Resources:
School Website: www.AntiochCharterAcademy.org
http://cpm.org – resource pages, tool kits, extra practice and tech resources – Student homework help is available ALSO – Parent resource page has tutorials so you can better help your student!!
learnersdictionary.com – great website for vocabulary
www.khanacademy.org – Search ANY math topic to watch a short video tutorial, practice activities to get better at skills.
Recordatorios del calendario:
- Lunes 18 de enero – NO HAY CLASES
- Jueves 21 de enero -Día
Anuncios deldel
Desafío Virtual: Taller Virtual SEL del Día del Desafío 9am – 12pm ¡
Estamos muy emocionados de haber recibido una subvención para participar en el Día del Desafío! Challenge Day es una organización sin fines de lucro comprometida con generar empatía y compasión en nuestras comunidades. El jueves, 1/21 estudiantes participarán en un programa SEL virtual diseñado para crear conexión, inclusión, romper barreras y recordar a los estudiantes que no están solos. A través de actividades interactivas, los estudiantes y los adultos pueden reunirse y practicar herramientas de primera mano que han demostrado ayudar a las personas y las comunidades escolares. Algunas de las herramientas que practicarán incluyen la atención plena, la acción, la escucha activa, el poder de la vulnerabilidad, aprender a manejar responsablemente las emociones, desarrollar la confianza en sí mismos, ofrecer cumplidos, compartir gratitud, hablar y usar su voz.
DAR A LOS MAESTROS COMENTARIOS SOBRE LA CARGA DE TRABAJO
En el aula, los maestros pueden controlar cuánto tiempo les toma una tarea a los estudiantes que están trabajando duro. A veces, las asignaciones toman menos tiempo del que pensamos, a veces toman más tiempo. Podemos hacer ajustes a lo que se está asignando a medida que vemos lo que está sucediendo. Pero como no estamos con los estudiantes mientras trabajan, no podemos juzgar cuánto tiempo están tardando las cosas. Háganos saber si cree que la carga de trabajo es demasiado o no suficiente para su estudiante para que podamos hacer ajustes
Gradelink
Gradelink es el mejor lugar para verificar el progreso y desempeño de su estudiante en la escuela intermedia. Inicie sesión en Gradelink. Puede ver cada clase para ver qué trabajo falta (anotado con MIS) y las calificaciones que recibieron los estudiantes en las tareas calificadas. Los espacios en blanco indican que el maestro aún no ha calificado una tarea. También puede ver las próximas asignaciones.
Sugerencia útil para Google Classroom
Google Classroom tiene una aplicación gratuita que funciona en teléfonos y tabletas. Es muy fácil abrir la aplicación, tomar una foto de una tarea escrita a mano o un dibujo en formato pdf, o incluso grabar un video (para música) y entregarlo. Si su estudiante tiene un dispositivo, sería muy útil tener esta aplicación. Si su estudiante no tiene un dispositivo, sería muy útil que usted tuviera la aplicación para facilitar la carga de trabajos.
Horario de atención de la señoraMcCutcheon:: de lunes a jueves 14:00-14:30
Sr.Haganenvíe un Horario de oficina del: martes a jueves de 1:00 p.m. a 2:30 p.m. (correo electrónico al Sr.Hagan para configurar una sesión de Zoom)
Tarea:
Lectura (de lunes a jueves)
Leer 1 hora al día
Programa de charla / revisión de libros para el trimestre 2: 28/1, 11/3
MobyMax (de lunes a jueves)
Realice 10 minutos de práctica del idioma diariamente durante un total de 40 minutos esta semana
AOW (lunes)
Completa la inclusión de AOW # 6 MLB
Estudios sociales (martes)
Completar notas y preguntas de la clase sobre AYPH Cap. 6 (no pases de donde lo dejamos en clase)
Escritura (miércoles)
Los estudiantes tomarán la evaluación de lectura STAR
Estudios sociales (jueves)
Completar notas y preguntas de la clase sobre AYPH Cap. 6 (no pases de donde lo dejamos en clase)
Lectura (viernes)
Registro completo de registro de lectura en el aula de Google
Ciencias
Los estudiantes del lunes tendrán ciencia en zoom en lugar de matemáticas. Las asignaciones comenzarán en clase, pero deberán terminarse el viernes.
* Células y orgánulos de plantas y animales (iniciados en clase, deberán terminarse de forma independiente)
* Células y vida en las leyendas del aprendizaje de las
matemáticas
Todas las tareas de matemáticas se colocarán en Google Classroom.
Los lunes, las clases de matemáticas de los grados 7 y 8 tendrán trabajo independiente asignado para matemáticas. Este trabajo debería llevar de 30 minutos a 1 hora.
De martes a jueves, los estudiantes deben dedicar alrededor de 90 minutos en total a las matemáticas todos los días, incluido el tiempo dedicado al zoom con la Sra. McCutcheon y la tarea. La mayoría de las clases tienen:
* calentamientos completados en clase (para entregar al final de la semana)
* práctica en clase (para entregar al final de cada clase)
* Práctica de fluidez de hechos en Moby Max (5 minutos por día , 20 minutos en total por semana)
Música
Practique su instrumento todos los días y revise los salones de clases de Google de Música Instrumental ACA II para ver las asignaciones
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*** Direcciones de correo electrónico útiles
Si necesita comunicarse con la escuela intermedia o con cualquiera de los maestros, use el siguiente correo electrónico direcciones:
aca2middle@antiochcharteracademy.org – notas de ausencia, respuestas al boletín, preguntas generales, contactando a la Sra. Ave
emccutcheon@antiochcharteracademy.org – Sra. McCutcheon, preguntas de ciencias o matemáticas
mhagan@antiochcharteracademy.org – Sr. Hagan, artes del lenguaje o preguntas de estudios sociales
Recursos en línea:
Sitio web de la escuela: www.AntiochCharterAcademy.org
http://cpm.org – páginas de recursos, kits de herramientas, práctica adicional y recursos técnicos – Ayuda con las tareas del estudiante disponible TAMBIÉN – ¡La página de recursos para padres tiene tutoriales para que pueda ayudar mejor a su estudiante!
learnersdictionary.com – gran sitio web para el vocabulario